sexta-feira, 23 de outubro de 2009

PROFESSOR ARRUDA PARTICIPA DO XXI SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - UFRGS







A Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - realizou de 21 a 23 de outubro de 2009 a XXI Salão de Iniciação Científica. Os alunos de graduação participam com apresentação oral de trabalhos e a exposição de pôsteres. Atividades são abertas ao público.
O professor Vilson Arruda, de Viamão, apresentou na Feira da UFRGS o projeto pedagógico socioambiental de sua autoria que foi realizado na Escola Estadual de Ensino Médio Açorianos, nos meses de abril, maio e junho de 2009 com participação dos alunos dos segundos e terceiros anos do ensino médio denominado "Não Deixe o Arroio Fiúza Morrer". O destaque do projeto foi o mutirão de limpeza realizado no leito do arroio e o plantio de 350 mudas de árvores nas suas margens.

HAROLDO DE OLIVEIRA FRANCO EM PARIS

Haroldo Franco
Correspondente direto de Paris

Queridos Amigos.

Já há cinco dias em Paris, com três dias de chuva. A coisa não está favorável...Enquanto em Barcelona estivemos 45 dias com um só dia de tempo ruim, aqui o clima não está favorável ao turismo.Pois bem, não faz mal vou dar um jeito de aproveitar assim mesmo.Ja noto uma grande diferença entre a comida da Espanha, mais especialmente da Catalunha, e a de Paris.Por lá tudo era mais farto,saboroso e versátil. só as "paellas"já davam um show. Os embitidos, então, nem se fala. Em qualquer mercadinho se podia encontrar presuntos de parma, presuntos cosidos, "pata negra",mortadelas, salames de todas as especies e saborosissimos.Vinhos eespumantes bons e mais baratos.As cervejas Estrella Damm, AK Damm e São Miguel.Aqui em Paris, saliento os quiches que são , realmente, de grande qualidade.Os famosos baguetes, que tanto servem para apontar, para saudar, para chamar a atencão, para coçar as costas e até para comer,são vendidos recheados de ovos, salames, queijos e tomates.Logicamente os vinhos são de qualidade.A rua em que estamos passando estes dias é um lindo boulevard arborizado e que termina em um belo parque que é utilizado pelas pessoas do Bairro - Danfert Rocherau- para descansar, ler e fazer caminhadas.O apartamento que não tem mais de 35 metros quadrados, é composto de tres peças:um banheiro, que até nem é tão pequeno, um quarto onde dorme o casal que me acompanha e que tem uma cama que encaixa perfeitamente dentro dele sobrando apenas um pé para um lado , pois o outro é encontado na parede.Parece até que a peça foi construida em torno da cama, pois, francamente não sei como colocaram aquele móvel lá dentro.O cômodo maior é onde estou dormindo e reparto com um fogão,uma geladeira, um microondas e um armário onde guardamos algumas roupas e um sofá..Olha, nem tivemos coragem de desarrumar as malas até hoje.Assim, se colocarmos os pés para dentro de casa teremos que tirar a cabeça para fora.Já estou com saudade de me espichar totalmente e dormir com a tranquilidade das noites viamonenses, é claro quando não há algum alvoroço da meninada do fumo ou do grafite.Assim como em Barcelona uma das coisas que nos tem alertado é sobre os batedores de carteira.Felizmente só batem a carteira pois não são violentos. Todo o cuidado é pouco.Temos que estar muito alertas pois hoje em dia há muitos estrangeiros em Paris o que não é , como é logico, nada, nada do agrado dos parisiences.Mas vão levando e com muito mais amabilidades e gentilezas que os Barceloneses que são mais est'upidos e intrataveis, principalmente no primeiro contacto. Mas de qualquer forma, as pessoas que lidam com o público principalmente os funcionários do governo são neurastênicos e agressivos.Aqui em Paris ocorre o contrário. Sempre há um sorriso e uma forma de eficiente de informar.Custo de vida bem mais alto que em Barcelona, se bem que há opçoes de hoteis mais baratos quando para casais ou para duas pessoas.Mas a cidade é um encanto.Muita luz, muita gente elegante pelas ruas cheias e curtindo os famosos cafés e bares onde se pede um cafezinho e se fica curtindo o "cruzo"por horas nos famosos Boulevard San Michel, Boulevard Sain Germain des Près e em todas as esquinas desta grande cidade.Neste fim-de-semana estive compartilhando alguns passeios com a Ana Paula, a mais velha do Sergio Tadeu dos Santos Queijo que está estudando e trabalhando e Londres e aproveitou a minha estada na França para passear comigo por alguns pontos turisticos da Capital do Mundo.A verdade é que depois de um longo tempo fora de casa, a vontade de voltar é grande, mas já estamos quase lá. Mais uns dias e estarei curtindo uma cervejinha no Café da Praça e pela manhã nada melhor do que um bolinho de batata recheado de guisado muito bem feito pela Maria, esposa do Manoel, e servido pelo "simpático"Fernandinho.
Um grande abraço.
Haroldo

segunda-feira, 19 de outubro de 2009

AVALIAÇÃO DO ENSINO A DISTÂNCIA: DESABAFO

por OTILLDE LUCIA TORRI . - domingo, 18 outubro 2009, 15:08

A dúvida, a ansiedade, a angustia e o difícil acesso aos professores é o que pontua este curso de Licenciatura em Biologia (REGESD), e é o que me fez desistir....
Vanda...quanto ao que você postou a mim e à colega Jane: não questiono o gastar horas estudando, se dedicando, pois isso faz parte de qualquer coisa que se busca na vida, o que estou questionando e continuo não acolhendo a metodologia utilizada pelo curso, aliás, ainda não se sabe qual é a metodologia, pois cada professor usa a sua e “acha” que está certo. A cada dia que passa, vou entendendo mais qual é a função do professor, neste curso: não existe explicação sobre os conteúdos que são lançados na plataforma, o contato é somente por e-mail e é precário, aula presencial nunca tivemos, quanto aos exercícios não se tem noção se, o que se faz está certo ou errado...nesse sentido existe algo implícito que eu ainda não entendi.... modalidade fácil para o professor, seu único trabalho é lançar os conteúdos na plataforma e não se comprometer com a questão prática....ou estou enganada.
Outro fato que me chama atenção é que o senhor Google se faz presente mais do que o professor.
Quero registrar aqui que houve sim um ou dois professores que realmente se comprometeram ao embarcarem como professores neste curso, mas muitos estão deixando a desejar.
Somos uma classe muito sacrificada, muito criticada, mas vejo que as instituições governamentais precisam se dar conta como está a formação dos profissionais que nos formam. Percebe-se uma falta de respeito pela turma, não sei se pelos professores acharem que não temos uma Licenciatura Plena, não somos levados a sério em nossas queixas, será que não interessa aos professores o que estamos aprendendo, e se estamos aprendendo?
O modo como os conteúdos são lançados na plataforma e da maneira que somos avaliados, gera dúvidas, ansiedade diária, aonde este curso quer chegar ou é apenas uma certificação de Plena, pois não veja nada de aprendizado ou qualificação.

Quanto ao tempo, porque tanta pressa sobre os conteúdos a serem vistos se o curso vai até 2012?
São 4 (quatro) anos não é o tempo quase de um curso presencial?
Mas o que mais pesou na minha decisão é ver unicamente o papel do professor como depositário de conteúdos, porque da maneira que o curso está se desenvolvendo não vejo a necessidade de professor, apenas um orientador ou o nome que se adapte melhor a essa maneira de desenvolvimento de um curso Ead.
No primeiro texto de Instrumentalização, “A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MEDIADA POR COMPUTADOR E SEUS PROTAGONISTAS INTERAGINDO NO AMBIENTE VIRTUAL” ele fala dos recursos á serem utilizados por um curso a distância, uma contradição ao nosso curso, pois o máximo que se usa são os fóruns, um único professor que utilizou o chat, tivemos uma videoconferência que foi um desastre. Não vou nominar aqui pessoas que deveriam ser responsáveis ou pelo menos ter a boa vontade de ouvir as nossas queixas, para que se houver uma segunda turma, os erros não se repitam. Deixo o curso muito magoada pela falta de sensibilidade de pessoas que tem a função e o papel de ler nossos desabafos e reivindicações e tentar solucionar, esses nunca tiveram tempo de nos ouvir....
Em quantos éramos e quantos somos hoje, alguém deveria se dar conta onde o curso está errando. Todos os problemas começaram com Pré Cálculo, aliás, e continuam e o que o Coordenador do curso, pessoa responsável pelo mesmo fez..nada...entrou na sala um dia desses para nos dizer numa frase solta que deveríamos ter paciência e que o curso exigia pelos três aulas presenciais.....não era em relação a isso a minha insatisfação, não foi isso que me fez desistir, sei que a bolsa que recebo não cobre as idas que tenho que fazer ao pólo, porém, o descaso, a falta de respeito com a turma é que me fez desistir...este meu desabafo vou encaminhar ao Coordenador da Regesd, ao FNDE e ao MEC.
Um abraço a todos os colegas.....

domingo, 18 de outubro de 2009

BIÓLOGO E ATRIBUIÇÕES

CURSO DE BIOLOGIA E ATRIBUIÇÕES

O Curso Biologia tem como objetivo a capacitação de profissionais (licenciados) que atuem nas diversas áreas das ciências biológicas, através de uma sólida formação técnica-científica, reunindo teoria e prática e exercitando o espírito crítico, propondo novas formas de atuação no mundo do trabalho. Atua também perante os diferentes desafios ambientais, buscando as inovações conceituais e metodológicas, consolidadas através da pesquisa e da extensão, de acordo com valores e princípios éticos que valorizam as suas responsabilidades perante a comunidade e o meio em que vive, desenvolvendo habilidades que lhes permitam exercer suas funções com as competências necessárias a sociedade vigente, formando cidadãos cônscios de suas responsabilidades e deveres.


O MUNDO DO TRABALHO DO BIÓLOGO
O Biólogo Licenciado exerce suas atividades de docência em instituições de ensino fundamental e médio (nas disciplinas Ciências, Ciências Físicas e Biológicas, Educação ambiental e Biologia), e superior, pois o formando estará apto a buscar a continuidade de seus estudos em programas de mestrado e doutorado nas diversas áreas.

Poderá ainda exercer o cargo de Biólogo em institutos de pesquisa, órgãos governamentais, empresas públicas e privadas, laboratórios, clínicas, indústrias, em parques, institutos florestais e zoológicos.

Áreas de Atuação previstas na Resolução nº5 de 02/09/1996 do Conselho Federal de Biologia, que institui a regulamentação para Concessão da “Anotação de Responsabilidade Técnica” no âmbito de serviços inerentes à Profissão de Biólogo:
1. investigar a estrutura e o funcionamento das células,
2. desenvolver pela engenharia genética, substâncias de uso médico para serem produzidas industrialmente (Biologia Molecular);
3. pesquisar reações químicas dos seres vivos (Bioquímica),
4. estudar as plantas sob diversos aspectos como taxonomia, morfologia, anatomia, fitoquímica (Botânica);
5. estudar a anatomia humana (Morfologia),
6. desenvolver organismos a partir de uma única célula (Biotecnologia).
7. pode estudar os impactos ambientais causados pelo homem, estudar as interações animal-planta (Ecologia);
8. pode investigar as leis da hereditariedade e estudar anomalias hereditárias, trabalhar com melhoramento genético (Genética),
9. estudar as bactérias, vírus e outros organismos microscópicos e pesquisar os anticorpos dos seres vivos e utiliza-los no combate as doenças (Microbiologia e Imunologia),
10. estudar os animais sob o ponto de vista taxonômico, ou morfológico por exemplo, as suas formas de vida, seu comportamento (Zoologia),

sexta-feira, 16 de outubro de 2009

DIA DO PROFESSOR

Olá alunos e também colegas...

Ser Professor.....

Ser professor é consumir horas e horas pensando em cada detalhe daquela aula que,mesmo ocorrendo todos os dias,a cada dia é única e original...Ser professor é entrar cansado numa sala de aula e, diante da reação da turma,transformar o cansaço numa aventura maravilhosa de ensinar e aprender...S er professor é importar-se com o outro numa dimensão de quem cultiva uma planta muito rara que necessita de atenção, amor e cuidado.Ser professor é ter a capacidade de "sair de cena, sem sair do espetáculo".Enfim, ser professor é apontar caminhos, mas deixar que o aluno caminhe com seus próprios pés......
Parabéns pelo nosso dia,
Abraços

Professora e Dr. Venina dos Santos
Universidade de Caxias do Sul

quarta-feira, 14 de outubro de 2009

PAPEL DA FILOSOFIA NO ESTUDO DA EDUCAÇÃO

FILOSOFIA NO ESTUDO DA EDUCAÇÃO

Por Vilson Arruda

Após interpretar os textos propostos pelo professor e Dr. Evaldo Kuiava, definir filosofia e filosofia da educação não é uma questão simples, pois a sua pluralidade conceitual varia de acordo com a concepção epistemológica defendida pelos diferentes filósofos. Para alguns, a filosofia deveria se preocupar com a essência, para outros a atenção deveria voltar-se para o fenômeno, uns acreditam que a busca da verdade é a função da filosofia. Platão considerava a filosofia como o desenvolvimento do saber em benefício do homem.
Etimologicamente, Filosofia significa “amor à sabedoria”. Portanto, é relação amorosa, é desejo não apenas de conhecimento em geral, mas um conhecimento que nos permita saber viver e dar sentido às nossas vidas, o que é expresso pelo termo grego sofhía – sabedoria.

Para esta discussão, iremos considerar a concepção de Filosofia da Educação de Prof. Dr. Evaldo Antônio Kuiava que diz: (..) "A filosofia da educação não visa fornecer meios de educação, nem estabelece técnicas ou métodos. Ela procura compreender a educação na sua integridade. Interpreta-lá através de conceitos gerais, os objetivos que a guiam, a ação educativa e suas diretrizes. Examina a racionalidade das idéias educacionais e os processos através dos quais se quer atingir determinados fins. Tenta, sobretudo, refletir sobre a multiplicidade de abordagens existentes e esclarecer qual delas contribuirá melhor para o tipo de pessoas que se quer formar. Sem indicar caminhos metodológicos, ela investiga o que está subjacente às metodologias".

De acordo com esses princípios, a capacidade do educador de pensar sobre sua prática cotidiana, vai muito além de enumerar as teorias da educação de acordo com as concepções pedagógicas e de saber se está sendo construtivista, tradicionalista, idealista ou racionalista. A atitude filosófica requer a habilidade de identificar, analisar e resolver os problemas da educação. Seguindo o raciocínio de Kuiava, o papel da Filosofia na Educação é de oferecer aos educadores um método de reflexão que lhes permitam encarar os problemas educacionais, penetrando na sua complexidade e encaminhando a solução de questões tais como: conflito entre filosofia de vida e ideologia na atividade do educador, a relação entre meios e fins da educação, a relação entre teoria e prática, os condicionamentos da atividade docente, até onde se pode contá-los ou superá-los. Entendemos que os educadores precisam compreender que consciente ou inconscientemente toda prática pedagógica está embasada numa teoria, numa filosofia, ou seja, numa concepção de mundo, de educação e de cidadão que se pretende formar. Esta deveria ser a primeira definição a ser feita, antes mesmo de se definir quais os objetivos da educação.

Atuando há 32 anos como professor, em sala de aula, tenho observado, ao longo dos anos, que a educação tem sido pautada pelos princípios do silêncio, da obediência, do autoritarismo, da hierarquia, da ordem, da passividade, da dissimulação, (fingir o ensinar e o aprender) da omissão, da exclusão, da rotulação e da desigualdade. Como resultado dessa prática espera-se que o aluno seja um cidadão crítico, atuante, participativo, honesto, solidário, criativo e humano. É a grande contradição se revelando entre o discurso e o fazer pedagógico.

Concordo com Kuiava quando cita que um educador que quer educar alguém, sem ter uma filosofia, independente de qualquer corrente de pensamento, é tão absurdo como a de quem tem a pretensão de guiar uma pessoa sem saber o por quê, o para quê, de onde, por onde ou para onde a dirige. As respostas para estes questionamentos devem estar explícitas no Regimento Escolar, pois é onde se encontra os princípios e os ideais de cidadão que se quer formar na sociedade, como também a prática pedagógica que será trabalhada no processo educacional.

Nos saberes necessários à prática docente, Paulo Freire nos ensina: "No processo de fala e escuta, a disciplina do silêncio a ser assumida com rigor e a seu tempo pelos sujeitos que falam e escutam é um “sine quo” da comunicação dialógica. O primeiro sinal de que o sujeito que fala sabe escutar, é a demonstração de sua capacidade de controlar não só a necessidade de dizer a sua palavra, que é um direito, mas também o gosto pessoal, profundamente respeitável de expressá-la". (2001: 131)

Diante de tantas considerações expostas podemos concluir que a Filosofia da Educação cumpre um papel fundamental dentro da escola, enquanto detentora do processo educativo. Ela propõe um movimento de auto-reflexão, isto é, uma postura refletida da educação, propondo que o fazer pedagógico não se desvincule da realidade. A atitude filosófica abre caminho para a democracia onde todos podem expor na informalidade as suas experiências de vida e opiniões, mas também respeitando a educação formal e legal da escola. A reflexão filosófica não acontece do nada, mas através da análise e da crítica pelo ser pensante, no exame do significado e dos fundamentos de conceitos, crenças, convicções e pressuposições básicas, mantidos por ele próprio ou por outros seres pensantes. A atitude filosófica, requer a habilidade de identificar, analisar e resolver os problemas. Se há um espaço fértil para brotar a consciência filosófica e a reflexão crítica, esse espaço está na Educação. É nela que encontramos as contradições, as idéias, as vertentes teóricas, ideológicas e, a própria prática.

terça-feira, 13 de outubro de 2009

PASSANDO A RÉGUA EM BARCELONA

DIRETO DE BARCELONA

Haroldo Oliveira Franco
Correpondente de Barcelona

Queridos amigos.

Barcelona é uma Torre de Babel.
O Borne é um micro bairro dentro do Bairro da Ribeira.No Borne tudo acontece e, onde termina o Borne, começa a Europa.Agora é certo , Barcelona é a cidade que tem mais bares,restaurantes,pubs e cafés do mundo.Barcelona é melhor que Viamão.Os brasileiros enchem as ruas da cidade passeando ou trabalhando.Dez dias não chegam para vver Barcelona.Dá para conhecer seus pontos turisticos, mas o melhor, é viver a noite e o dia desta cidade única no mundo.Barcelona é um estado de espírito.O melhor que se pode fazer em Barcelona é nada.Pertinho de casa tem um pub, o Black Horse que serve cervejas de todo o mundo e uma das garçonetes fala todas as linguas possíveis.Há uma raça oriental, não sei se indianos ou afegãos, que tomaram conta dos centros de telefonia, os locutórios e das casas de souvenirs.A sangria, a Estrella Damm, a A K Damm e a San Miguel.Não se notam drogados, mas existem.Acontece que aqui quem se droga é quem tem dinheiro para comprar o produto e não precisa roubar para saciar o vicio.Tambem os arretantes, aqueles casais que em vez de irem para o motel ficam se fresqueando na frente de todo o mundo para se mostrar.Não há crianças pedintes. Alguns caras bem arrumados que pedem esmola.Uns vagabundos que não querem trabalhar.Não é comum...Nem catadores e lixo.Há lojas caras e baratas, para todos os gostos.No Borne, estão se iniciando a instalacão de butiques de alta classe.Por exemplo, enquento no Zara de Porto Alegre os artigos são pela hora da morte,aqui são muito baratos(bem que a Angela dizia).Hoteis que valem uma fortuna o apartamento e pensões bem limpinhas por 25 euros.Apesar da noite acabar pelas duasda madrugada, seria um sucesso uma excirsão dos notivagos de Viamão a Barcelona.Quando estou na noite sempre me lembro do Bode, do Poxoxa e do Baptista.O dia inicia pelas dez horas e quando muito as nove da manhã.A uma da tarde há a "siesta"que se prolonga até as cinco.As lojas fecham as oito e nove has da noite.E uma cidade humana. Tudo é planejado em função de seus cidadãos.Calçcadas larguissimas,passeios para todo o lugar,nichos, pracinhas, recantos, todos com mesinhas e bares e mais bares.A comida é da melhor qualidade, desde os frutos do mar, até os entrecots de bovinos, passando pelos quartos de carneiros.Paellas marineiras, valencianas,arroz negro e os risotos são de tirar o fôlego.Doces são artesanais e algumas obras de arte ou de engenharia como os do Bubo que apresentam formas que so podem sair da prancheda de um arquiteto mais inspirado.Arte, por todo o lado, sacras,piano clássico, o jazz, as sinfonicas, as galerias, tudo sempre apresentando algo de novo.A America do Sul está em alta.O tango, definitivamente é a música e a dança mais bela do mundo.As mulhres de Barcelona tem a cara do Almodovar...Ha pouco passou uma mulher sem nariz e o homem de pernas de pau, com dois metros e meio e que faz malabarismos, é mesmo homem...Os dois que andam nus na rua nunca mais apareceram pelo Borne.Agosto e setembro são os melhores meses para vir aBarcelona.Os funcionários públicos são estupidos e mal educados.O povo não é muito risonho ao primeiro contacto, mas depois amolece o coração.As havaianas não mais identificam quem é brasileiro, todos a usam.Pouca bossa nova.Muito piercing.Muita inventiva e fuma-se em todo o lugar.As mulheres estão cada vez mais despojadas(leia-se mal arrumadas)Os homens também. Eles se beijam na boca e andam de mão dada.Ninguem da bola.Na lancheria onde recebo e mails e tomo café (e a muito não me cobram), há dois uruguaios, uma vasvca, uma canaria, um filipino, um armenio e uma italiana e uma salada de frutas.Perto de Paris os museus de Barcelona são coleçoes de selos...A arquitetura é sensacional.Ontem encontrei o Sandro, garçom do Ponto de Vista, Floripa, que já está a 3 anos por aqui.E eu a quarenta e cinco dias. Já estiu com saudades de casa e começo a contar os dias para rever meus amigos de Viamão.Barcelona vale a pena.E como dizia o Joster Curtis, "Bom dia Barcelona, boa tarde Paris.
Um grande abraço a todos.
Haroldo

domingo, 4 de outubro de 2009

HAROLDO OLIVEIRA FRANCO: FOTOS DE BARCELONA

















Meus Queridos amigos.
Aqui vão algumas fotos sobre certos recantos e lugares pouco conhecidos ou pouco observados em Barcelona. Cada um tem uma historinha.
Abraços
Haroldo

sábado, 3 de outubro de 2009

OLÍMPIADA 2016, PORQUE O BRASIL?

OLÍMPIADA 2016 É NO RIO DE JANEIRO




Por: Vilson Arruda
Os membros do Comitê Olímpico Internacional reunidos na cidade de Copenhague, Dinamarca, escolheram o Brasil para sediar os Jogos Olímpicos de 2016, na cidade maravilhosa do Rio de Janeiro. A disputa final foi com Madri (Espanha). O Brasil ganhou o direito na decisão por 66 votos a 32.

A cidade do Rio de Janeiro se notabilizou por ser a primeira cidade da América do Sul a sediar uma Olímpiada. Esta foi a quarta ocasião que o Brasil se candidatou. A candidatura vitoriosa do Rio teve entre as cidades concorrentes o projeto mais caro. O alto custo chega a 13,92 bilhões de dólares.

A campanha comandada pelo presidente Luiz Inácio Lula da Silva e pelo Rei do Futebol, Péle, (Edson Arantes do Nascimento) foi fator importate para conquistar o voto dos membros do Comitê que estavam indecisos. Lula disse que a vitória foi dos 190 milhões de brasleiros. No final da ceriônia podia se notar no vídeo da TV que o presidente Obama estava abatido com a eliminação de Chicago.

Porque o Brasil foi escolhido?
Foram os inúmeros fatores que levaram o Comitê Internacional escolher o Brasil.
Contaram a favor do Brasil o ineditismo da realização dso Jogos na América do Sul; a forte campanha e o lobby realizados; a experiência do Pan-Americano em 2007 e a da Copa do Mundo que ainda está por chegar, em 2012; a beleza da Cidade Maravilhosa; a torcida contagiante e unânime dos brasileiros e a união das esferas governamentais (governo federal, estadual e municipal).
Agora os investidores internacionais virão para o Brasil aplicar não só no turismo de lazer, mas no turismo econômico.

Também não se pode deixar de questionar porque a enxurrada de dinheiro (R$ 25 bilhões) que será aplicado na infraestrutura necessária para sediar a Olímpiada em 2016, não poderia ser aplicado num projeto social para erradicar a pobreza, melhorar o atendimento da saúde do povo que é uma vergonha nos hospitais e também a qualidade da educação...

Vilson Arruda

PROFESSOR MULTIMÍDIA: EXPERIÊNCIA EAD

A ESCOLA PRESENCIAL ESTÁ COM OS DIAS CONTADOS

Olá Caros circunstantes!!!!

Em outros tempos, professor tradicional, eu era um dos que condenava a prática da Educação a Distância, até porque é um processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente, e como eu não dominava a informática me sentia incapacitado para acreditar em tal possibilidade de ensino. Eu era um sujeito descrente.

Com o tempo a Direção da escola, onde trabalho - Escola Técnica de Agricultura de Viamão, oportunizou aos professores e alunos a introdução a informática com a implantação de um laboratório com verba do governo federal. Incentivado pelos meus alunos me vi obrigado a interagir com os novos recursos didáticos. A gurizada aprende logo, é incrível. Quando me dei por conta eu estava até ensaiando a montar um vídeo pelo Movie Maker.
Quando surgiu a oportunidade de cursar Biologia pelo Ensino a Distância, não hesitei e fiz o vestibular. Na primeira Etapa deste curso tivemos a primeira aula na disciplina de Instrumentalização para EAD. Foi ai que eu entendi como a tecnologia avançou de tal forma que é possível estar todos conectados por uma mesma causa e com a possibilidade de ocorrer o ensino/aprendizagem, onde professores e alunos não estão normalmente juntos, fisicamente, mas podem estar conectados, interligados por tecnologias, principalmente as telemáticas, como a Internet.
Após ler os textos propostos por essa disciplina eu entendo que a expressão "ensino a distância" a ênfase é dada ao papel do professor (como alguém que ensina a distância), mas também pode ele perder este conceito uma vez que só orienta o aluno a aprender.
A minha experiência de vida me diz que o ensino convencional presencial está com os dias contados, pois com o passar do tempo, as escolas deixarão de ser o espaço de aprendizagem e sairão do ar, pois o EAD sairá bem mais barato para os governos que não acreditam que a educação é investimento e não custo para o Estado.
A educação a distância pode ser feita nos mesmos níveis que o ensino regular, no entanto penso ser mais adequado para a educação de adultos, principalmente para aqueles que já têm experiência consolidada de aprendizagem individual e de pesquisa. Para o ensino básico e fundamental fica mais difícil para as criança, pelo menos por enquanto, e neste tempo, entenderem a responsabilidade de estudar sem a presença real o professor. Na medida em que avançam as tecnologias de comunicação virtual (que conectam pessoas que estão distantes fisicamente como a Internet, telecomunicações, videoconferência, redes de alta velocidade) o conceito de presencialidade também se altera. Poderemos ter professores externos compartilhando determinadas aulas, um professor de fora "entrando" com sua imagem e voz, na aula de outro professor... Haverá, assim, um intercâmbio maior de saberes, possibilitando que cada professor colabore, com seus conhecimentos específicos, no processo de construção do conhecimento, muitas vezes a distância.
O conceito de aula também muda. Hoje, ainda entendemos por aula um espaço e um tempo determinados. Mas, esse tempo e esse espaço, cada vez mais, serão flexíveis. O professor continuará "dando aula", e enriquecerá esse processo com as possibilidades que as tecnologias interativas proporcionam: para receber e responder mensagens dos alunos, criar listas de discussão e alimentar continuamente os debates e pesquisas com textos, páginas da Internet, até mesmo fora do horário específico da aula. O que se perde na educação a distância é o fato de não haver entre professor e aluno a troca interativa de emoções, as aulas pelo PC retrata somente a razão, e isto torna o ambiente virtual não muito confortável.
Hoje e sou professor multimídia, investi em mim comprando um notebook e datashow.
Att
Arruda

HAROLDO DE OLIVEIRA FRANCO NA EUROPA (9)

Haroldo Oliveira Franco
Corespondente da Europa para Viamão

Queridos amigos

Assim que voltamos da viagem ao sul da Espanha, que nos levou até Sevilha ,fiz tres viagenszinhas aqui pela redondeza de Barcelona que vale a pena recordar e contar para vocês.Logo que chegamos fui a Sitges, uma praia pequena a poucos quilometros de Barcelona Um trem costeiro serve esta parte da Costa Brava, o trecho catalão do Mediterrâneo.Ah, quando me lembro que poderiamos ter um trem que fosse de Porto Alegre até Florianopolis, passando por todas as cidades do nosso litoral...Mas e o lobby das empresas de transporte?????. Ma Sitges é interessante porque a maioria dos pares que se encontra na rua são pessoas do mesmo sexo.Sem exageros o que é mais dificil de encontrar é um casal convencional composto de um homem e uma mulher, como antigamente.Juntamente com a praia, alguns prédios antigos, muito bem conservados e, como sempre, restaurantes que servem ótimos pratos.Mais para o norte a cidade de Girona, que na sua orla encontra-se uma composição de ruinas do tempo da incasão romana, de grande impor~^ancia historica, além de guardar, no centro da cidade uma extensa muralha que servi para proteger a cidade.Muitos prédios bem preservados, uma catedral gótica e os famosos banhos turcos que serviam aos seus moradores.Ainda um intrincado Bairro Judeu, com um laberinto de ruas estreitas com não mais de um metro e meio e infindáveis escadarias que entre as casas de tres e quatro andares, parecem que nos levam ao céu.Girona, parece que imitando Barcelona apresenta na sua parte central e comercial um calçadão (aqui chamam de rambla) com muitos restaurantes que estão postados sobre um agradável sombreado de arvores frondosas que me parecem da familia das cacias.Não pode haver lugar melhor para tomar-se uma Estrella Damm, petiscando um "jamon serrano".Finalmente fui a Andorra.Andorra é uma porra.Brincareiras à parte este, principado que tem uma interessante forma organizacional de administração que a grosso modo assim: Andorra, muitissimos anos atraz, por encontrar-se nos Pirineus e bem na divisa entre a França e a Espanha, foi absorvida por estes paises conforme pacto clntratados pelos dois.Assim que hoje,Andorra continua como um país livre e administrado por dois co-principes.Um deles que hoje está na ativa é um bispo Espanhor que vive em uma cidadezinha antes de chegar a Ardorra e o outro, o Presidente da França , nada mais, nada menos do que o Nicolàs Sarcozy, ou qualquer outro que assuma o poder naquele país.Mas Andorra vale a pena conhecer porque geograficamente, parece que Deus ao construir esta parte do mundo enfiou as mão entre as montanhas e as rasgou, ou as afastou-as um pouco deixando entre elas um estreito vale onde ele deve ter pensado:"Se eles quiserem que se instalem aqui, mas terão ainda que compartilhar este pedaço de chão com um lindo rio que correrá entre seixos por uma loga extensão". Pois a cidade de Andorra, la Vella(Andorra, a velha), que faz parte dos Paises Catalães,muito bem ajeitada, limpa,conta com quatro ruas paralelas e algumas transversais com um comercio intenso pois as coisas aqui sãi livres de imposto como Livramento ou Rio Branco. Lojas finas, montadas sobre as grifes mais famosas do mundo e a preços que nem são tão bons assim, de vez que se fizermos uma boa pesquisa encontraremos melhores em Barcelona.Mas Andorra é uma cidade completamente livre de criminalidade, onde os ladrões de galinha ou de quarador, vão diretamente para a cadeia.Disse-me, um portuques que trabalha na cidade que a mulher é superprotegida e ai de quem fizer alguma molestia a uma delas. A lei em Andorra é tratada com mão de ferro, ao contrario de Barcelona que dependendo, por exemplo, da quantidade do roubo, o ladrão é levado a chefatura e depois libertado.Eles mantem um padrão de vida que não é tão alto assim mas sentem-se muito seguros e protegidos. Hoje vou tirar umas fotos de coisas interessantes daqui de Barcelona, como de restaurantes famosos, tavernas antigas e vou visitar o Museu Picaso, pois este rapaz iniciou seus estudos de desenho e fez suas primeiras aparições durante o tenpo em que seu pai aqui morou.Quero tirar uma foto de uns azulejos que eventualmente colocam na parede do Bairro Gótico, mostrando o tipo de trabalho efetuado naquela zona ou uma gravura da santa padroeira.Nas ruas estreitas determinação da sentido em que o cavalo deveria andar, e coisas assim.Um grande abraço para voces.Haroldo

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